Учитель-логопед

Описание

- Выполнять требования Устава учреждения, положения о ТПМПК, внутреннего трудового распорядка, правил по охране труда и пожарной безопасности. - Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы. Регулярно повышать квалификацию, профессиональный рост. Изучать и внедрять в работу новые методы диагностического обследования и коррекционной работы с детьми, подростками и взрослыми с нарушениями развития. - Разрабатывать методические рекомендации для районных ПМПК, общеобразовательных организаций. - Принимать участие в семинарах, конференциях и других мероприятиях. - Взаимодействовать со специалистами в учреждениях системы образования.

Требования

Рассмотрим специалистов учитель-дефектолог ( сурдопедагог) учитель-дефектолог (тифлопедагог)

Обязанности

- Осуществлять педагогическую диагностику детей и подростков в возрасте от 0 до 18 лет, (в отдельных случаях лиц старше 18 лет). - Проводить анализ представленной в документах информации о развитии, информации, полученной от родителей (законных представителей). - Выезжать в образовательные организации и населенные пункты Нижегородской области для осуществления диагностики, консультирования детей, родителей (законных представителей), педагогов. - Определять направления коррекционной работы, разрабатывать рекомендации, направленные на определение специальных условий получения ими образования. - Подбирать, проектировать организацию специальных условий обучения и воспитания адекватных индивидуальным особенностям, осуществлять мониторинг общеобразовательных организаций по выполнению рекомендаций по результатам обследования. - Принимать участие в предварительном обсуждении с другими специалистами результатов обследования детей и подростков с целью определения образовательного маршрута. - Профессионально и грамотно оформлять документацию по результатам обследования детей и подростков. - Выявлять характер восприятия помощи в процессе обучающего эксперимента (обучаемость). - Прогнозировать трудности адаптации в образовательной и любой другой социальной среде, определение путей оказания помощи в преодолении трудностей в развитии и обучении. - Участие в составлении коллегиального заключения по результату психолого-медико-педагогического и логопедического обследования на ЦПМПК НО с учётом мнения всех специалистов. - Оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида. - Консультировать родителей (законных представителей) по вопросам, связанным с проблемами в развитии. - Проводить консультации для специалистов образовательных, медицинских организаций, организаций социального обслуживания. - Формулирование первичной гипотезы и ее коррекция в процессе обследования ребенка раннего и дошкольного возраста; - Планирование всей процедуры обследования и ее отдельных компонентов на основании первичной гипотезы. - Коллегиальный анализ результатов обследования, итогом которого является заключение ЦПМПК НО. - Проведение стажировок с учителями-логопедами районных ПМПК Нижегородской области. - Ведение документации: журнал приема детей, направленных на педагогическое обследование, форма ведения свободная.